Az első alkalommal megrendezett, „Where are we heading? Answers” mottójú fórum két nap alatt több mint hetven előadót és közel kétszáz helyszíni, illetve online résztvevőt vonzott. A program hat plenáris ülésből és tizenhat tematikus panelből állt. A tudományos élet, az üzleti szféra, a diplomácia, a közigazgatás és a civil társadalom képviselői a kortárs társadalmakat, a politikát, a gazdaságot és a kultúrát formáló folyamatokat vitatták meg.

A SIMPLE projekt paneljében a HÉTFA Kutatóintézetet Verhás Evelin képviselte, a projekt két további partnerének, a Civitas Egyetemnek és az IDP European Consultantsnak a szakértői mellett. A projektben résztvevő szervezetek képviselőin túl az előadók között szerepelt Dr. Olena Sukmanova, Ukrajna korábbi igazságügyi miniszterhelyettese, valamint Weronika Marczuk, az Ukrajna Barátai Társaság elnöke és az ukrán ombudsmani hivatal lengyelországi képviselője is.

A SIMPLE-panel középpontjában az a kérdés állt, hogy milyen akadályok nehezítik a közszféra, a tudományos élet, a gazdaság és a civil társadalom együttműködését az Ukrajnából érkező menekültek támogatásában, és hogyan lehet ezt az együttműködést eredményesebbé tenni. A résztvevők kitértek arra, hogyan lehet egyértelműbben meghatározni az egyes szereplők feladatait és felelősségi köreit, összehangolni a különböző támogatási formákat, valamint az érintetteket már a programok tervezésébe is bevonni. Hangsúlyozták, hogy az Ukrajnából érkező menekültek tudása és tapasztalatai nemcsak a valós igények jobb megértését segítik, hanem a társadalmi innováció fontos forrásai is lehetnek.

A SIMPLE projektben a HÉTFA partnerként vesz részt. A közszféra, a tudományos élet, a gazdaság és a civil társadalom együttműködésében megvalósuló SIMPLE projekt célja az Ukrajnából érkező menekültek – különösen a nők – munkaerőpiaci beilleszkedésének elősegítése és gazdasági önállóságuk támogatása, máshol már bevált társadalmi innovációs modellek helyi gyakorlatba történő átültetésével és tesztelésével. 

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az European Social Fund Agency (ESFA) hivatalos álláspontjával. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.

A Horizont Europe által támogatott STREAM IT projekt célja, hogy elősegítse a lányok és nők részvételét a STEAM-oktatásban, a kutatásban és az innovációban inkluzív oktatási lehetőségek, mentorprogramok és tudománykommunikációs tevékenységek révén. A STREAM IT projekt koordinátoraként a HÉTFA felel a projekt szakmai és operatív megvalósításának koordinációjáért, valamint aktívan közreműködik az oktatási és mentorprogramok, a tudománykommunikációs tevékenységek és a nemzetközi együttműködés megvalósításában. 

A nemzetközi döntőt megelőző projektpartneri találkozón a STREAM IT konzorcium tagjai áttekintették a projekt előrehaladását, megosztották tapasztalataikat, és egyeztettek a projekt zárásához kapcsolódó szakmai és kommunikációs feladatokról. A délutáni verseny során a döntősök nyolc percben mutatták be kutatásukat úgy, hogy a tudományos pontosság megőrzése mellett közérthetővé és figyelemfelkeltővé tegyék azt a szélesebb közönség számára. Az előadásokat szakmai zsűri értékelte a tudományos tartalom, az előadásmód, a kreativitás és a kommunikációs készségek alapján. A zsűri tagjai Dr. Molnár Bálint, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem kommunikációs igazgatója és egyetemi adjunktusa, Bozsik-Nagy Nikoletta, a Telex tudományos és technológiai újságírója, valamint Dr. Abrankó-Rideg Nóra, a Magyar Táncművészeti Egyetem pályázati és projektigazgatója, vegyész, oktató és a Milestone Institute mentora voltak.

A versenyen a mesterséges intelligenciától és a biotechnológiától kezdve az orvostudományon, a fenntartható mezőgazdaságon és az anyagtudományon át egészen a repüléstechnikai kutatásokig számos tudományterület képviseltette magát. Az első helyet Daryna Aihars (Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University, Ukrajna) nyerte el Modern Approaches to Solving the Problem of the Sonic Boom in Supersonic Flight című előadásával. A második helyezést Agnes Warmuth (Lund University, Svédország) érte el Every Dot Counts című prezentációjával, míg a harmadik helyen Solveiga Samulenaite (Vilnius University, Litvánia) végzett The Role of the Gut Microbiota in the Development of Eating Disorders című előadásával. A verseny ismét rámutatott arra, hogy a tudománykommunikáció kulcsszerepet játszik abban, hogy a kutatási eredmények közérthető, érdekes és a társadalom számára is releváns formában jussanak el a nagyközönséghez. 

Az előadások felvételei elérhetők a STREAM IT YouTube-csatornáján.

A kézikönyv átfogó elemzést nyújt a fiatalok mentális egészségének jelenlegi helyzetéről, és bemutatja azokat a legfontosabb kihívásokat, amelyekkel a fiatalok és az őket támogató rendszerek napjainkban szembesülnek. A kutatások szerint a mentális problémák 50%-a már 14 éves kor előtt, míg 75%-a 24 éves kor előtt jelentkezik. A világjárványok, a digitalizáció, a gazdasági bizonytalanságok és a társadalmi változások tovább növelték a fiatalokra nehezedő terheket, ezért különösen fontos a megelőzés és a korai beavatkozás erősítése.

A kiadvány részletesen ismerteti a jelenlegi ellátórendszerek legfontosabb kihívásait, köztük a szakemberhiányt, a területi egyenlőtlenségeket, a mentális problémákhoz kapcsolódó megbélyegzést, valamint azt, hogy a marginalizált fiatalok – például a korai iskolaelhagyók vagy a roma közösségekhez tartozó fiatalok – gyakran nehezen jutnak hozzá a megfelelő támogatáshoz. A problémák feltárása mellett a kézikönyv gyakorlati ajánlásokat, jó gyakorlatokat és szakpolitikai javaslatokat is bemutat, amelyek hozzájárulhatnak a fiatalok mentális jóllétét támogató rendszerek fejlesztéséhez.

Az Ifjúsági Mentális Egészség Kézikönyv az alábbi linken érhető el.

A kézikönyv mellett elkészült egy magyar nyelvű vezetői összefoglaló is, amely a kiadvány legfontosabb megállapításait és ajánlásait foglalja össze. Az összefoglaló az alábbi linken olvasható: Ifjúsági Mentális Egészség Kézikönyv Vezetői Összefoglaló.

A SECURE 2 célja az Európai Kutatói Életpálya Keretrendszer (European Framework for Research Careers – ERCF) ajánlásainak tesztelése és gyakorlati bevezetése. A projekt célja, hogy támogassa a kutatást végző szervezeteket (RPO-k) és a kutatásfinanszírozó intézményeket (RFO-k), elősegítve ezzel a kutatók szakmai fejlődési és mobilitási lehetőségeit, valamint karrierbiztonságuk növelését.

A kiadvány bemutatja a projekt legújabb kutatási eredményeit a munkahelyi biztonság, a karrierutak és a foglalkoztatási feltételek aktuális európai kihívásairól a kutatói életpályák kapcsán, egyúttal bemutatja a projekt közelmúltbeli tevékenységeit, rendezvényeit és publikációit. A hírlevél betekintést nyújt azokba a szakpolitikai és kutatási folyamatokba, amelyek hozzájárulnak a jövő kutatói munkaerőpiacának és a fenntartható szakmai életutak alakításához.

A projekt a HÉTFA partnerségével a Horizont Europe támogatásával valósul meg.

A második hírlevél az alábbi linken érhető el:
https://secureproject.eu/wp-content/uploads/2026/06/SECURE2-Bulletin-draft-JUNE-2026.pdf 

A SECURE2 projekt tevékenységeiről, eredményeiről és legfrissebb híreiről a projekt hivatalos honlapján olvashatnak bővebben: https://secureproject.eu/

A Horizont Europe által támogatott STREAM IT projekt célja, hogy elősegítse a lányok és nők részvételét a STEAM-oktatásban, a kutatásban és az innovációban inkluzív oktatási lehetőségek, mentorprogramok és tudománykommunikációs tevékenységek révén. A projekt koordinátoraként a HÉTFA felel a nemzetközi konzorcium munkájának összehangolásáért és a projekt szakmai megvalósításának koordinálásáért. A közgyűlésen a partnerek áttekintették a kutatási tevékenységek, az oktatási programok és mentorálási folyamatok eredményeit, valamint a projekt keretében fejlesztett eszközök és módszertanok előrehaladását.

Az egyeztetés során kiemelt figyelmet kaptak a projekt kommunikációs és disszeminációs tevékenységei, a National Inspiration Hub kezdeményezések, a Virtual Makerspace fejlesztése, valamint az oktatási programok hatásvizsgálatának eddigi eredményei. A partnerek áttekintették a készülő szakpolitikai ajánlásokat is, amelyek a projekt tapasztalataira építve kívánják támogatni a lányok és nők STEAM-területeken való részvételének erősítését Európában.  

A közgyűlésen a konzorcium a következő hónapok kiemelt feladatait is áttekintette. A partnerek egyeztettek a budapesti Nemzetközi Tudománykommunikációs Verseny előkészületeiről, a szakpolitikai párbeszédet támogató webináriumokról, valamint a STREAM IT és a STEAMbrace projektek közös záróeseményének szervezéséről. A megbeszélés ismét megerősítette a partnerek közötti szoros együttműködés jelentőségét, amely meghatározó szerepet játszik abban, hogy a projekt eredményei hosszú távon is hozzájáruljanak a lányok és nők STEAM-oktatásban, kutatásban és innovációban való részvételének erősítéséhez Európában.

A webinárium során a Duna-régióban kidolgozott és kipróbált gyakorlati eszközök és tananyagok válogatását mutatjuk be, amelyek célja a fiatalok mentális egészségének és jóllétének támogatása, többek között az alábbi témák mentén:

• stressz- és érzelemkezelés
• társas kapcsolatok és kortársi támogatás
• digitális tudatosság és online biztonság

Az esemény konkrét, a gyakorlatban alkalmazható megközelítéseket ismertet, különös tekintettel az interaktív és élményalapú módszerekre, amelyek az oktatásban, ifjúsági munkában és tanácsadásban egyaránt hasznosíthatók.

A webinárium elsősorban pedagógusoknak, ifjúsági szakembereknek, tanácsadóknak és minden, fiatalokkal dolgozó szakembernek szól.

Időpont: 2026. május 7. | 13:00–14:30
Formátum: online | Zoom
Regisztráció: https://forms.gle/sceBxHgDnn6Lg9V18

A pilotképzés célja a résztvevők készségeinek fejlesztésén túl a projekt keretében kidolgozott eszközök valós környezetben történő tesztelése és finomhangolása. A módszertan vegyes, tanulóközpontú megközelítésre épül: az online tanulást személyes műhelymunkákkal, gyakorlati feladatokkal és egyéni mentorálással kapcsolja össze. Kiemelt szerepet kap benne a mikrotanulás, vagyis a rövid, jól körülhatárolt modulokra épülő tanulási forma, amely lehetővé teszi, hogy a gondozási területen dolgozó szakemberek rugalmasan, könnyen hozzáférhető módon fejlesszék tudásukat. A modulokat olyan esetalapú gyakorlatok és valós életből vett helyzetek egészítik ki, amelyek a mindennapi gondozási munka kihívásaira reflektálnak.

A képzési útvonal 15 mikrotanulási modult tartalmaz, amelyek közül a pilot időszakban 8 modul elvégzése kötelező. A tananyag digitális készségeket, személyes és szakmai készségeket, társadalmi vállalkozási ismereteket, valamint zöld és fenntartható gyakorlatokat is lefed, emellett hangsúlyos jólléti elemeket is tartalmaz. A legnagyobb tematikus egység a kiégéshez és a jólléthez kapcsolódik: külön modulok foglalkoznak többek között a stresszkezeléssel, a dühkezeléssel, a munka és magánélet egyensúlyával, valamint a pszichológiai elsősegéllyel.

A módszertan további fontos eleme a személyre szabott mentorálás és az önálló tanulást támogató anyagok beépítése. A pilot képzéshez alapul szolgáló online platformon kézikönyvek, információs kártyák és gyakorlatorientált segédanyagok is elérhetők, amelyek segítik a résztvevőket abban, hogy a megszerzett tudást a gyakorlatban is alkalmazni tudják. Ez a felépítés hosszabb távon is támogatja a szakmai fejlődést és a gondozási szektorban dolgozók rezilienciájának erősítését.

A CARES projekt partnersége 2026. májusában a pilot képzések megszervezésére helyezi a hangsúlyt. A további képzési tevékenységekkel, tanulási lehetőségekkel és a pilot képzések megvalósításával kapcsolatban honlapunkon, illetve Facebook-oldalunkon kaphatnak aktuális tájékoztatást.

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával. Sem az Európai Unió, sem az EACEA nem vonható felelősségre miattuk.

A platform a gondozási munka mindennapi kihívásaira reagál, és olyan gyakorlati tudást kínál, amely közvetlenül hasznosítható a szociális munka különböző területein. A tanulási felület egy 30 órás képzési útvonalat foglal magában, amely 15 rövid, könnyen feldolgozható modulból áll.

A modulok a gondozási szakemberek mindennapi munkájához kapcsolódó témákat dolgoznak fel. A képzési tartalom többek között az alábbi területeket érinti:

• a gondozói jóllét erősítése és a kiégés megelőzése;
• digitális készségek fejlesztése, valamint a mesterséges intelligencián alapuló eszközök felelős használata;
• személyes és szakmai készségek, például az érzelmi intelligencia, a befogadás és az önérvényesítés fejlesztése;
• zöld és társadalmi vállalkozási készségek, amelyek hozzájárulhatnak a fenntarthatóbb gondozási gyakorlatok kialakításához.

A platform a CARES pilotképzési módszertanának része. Ez a megközelítés az online tanulást valós életből vett esethelyzetekkel, mentorálással és gyakorlati segédanyagokkal egészíti ki annak érdekében, hogy támogassa a gondozási területen dolgozók szakmai ellenálló képességének erősítését és a változó munkakörnyezethez való alkalmazkodását.

A platform moduljai ezen a linken tekinthetők meg, a platform teljes tartalmához való hozzáférés pedig a regisztrációt követően lehetséges, amelyet ezen a linken tudnak megtenni.

Az IMPACTA célja, hogy erősítse a női vállalkozókat a Duna-régióban, különösen azokat, akik valamilyen hátrányos helyzetből indulnak, vagy akadályokkal szembesülnek a munkaerőpiacon. A projekt abból indul ki, hogy a vállalkozás nemcsak gazdasági tevékenység, hanem a társadalmi innováció, a befogadás és a nők gazdasági megerősödésének egyik fontos eszköze is.

A kezdeményezés olyan problémákra reagál, mint a nemek közötti finanszírozási különbségek, a támogató hálózatokhoz való korlátozott hozzáférés, a nők alulreprezentáltsága a vezetői és befektetői térben, valamint sok nő bizonytalanabb helyzete a munkaerőpiacon. Ez különösen igaz a sérülékenyebb csoportokra.

A partnerségben a térség több országának szervezetei dolgoznak együtt:

• Association of Women Entrepreneurs from Moldova (AFAM, Moldova),
• Regional Agency for Entrepreneurship and Innovations – Varna (RAPIV, Bulgária),
• Association of Business Women in Serbia (ABW, Szerbia),
• Technological park of Varaždin (TECHPARK, Horvátország),
• TUM International (TUMint, Németország),
• Non-Governmental Organization “Bureau of Research, Innovations and Technologies” (NGO BRIT, Ukrajna),
• és a HÉTFA Kutatóintézet (HÉTFA, Magyarország).

A projektről részletesebb információkat ezen a linken érhetnek el.

Az első nap során először stratégiai szempontból áttekintettük a kutatási folyamatokat, a stakeholderek bevonását és a helyi sajátosságokat, majd egy study visiten ismertük meg a belgrádi gyakorlati problémákat. A projektbe bevont egyik helyi női vállalkozóval való beszélgetés megerősítette azt is, hogy miért kulcsfontosságú elem a transznacionális tanulás és a gyakorlatalapú tapasztalatcsere a női vállalkozások sikere szempontjából. A helyi tapasztalatok alapján a szakpolitikai és módszertani kérdéseken túl érdemes a vállalkozói kreativitás, kitartás, identitás és üzleti döntések összefüggéseire is megfelelő hangsúlyt helyezni.

A második nap fő témája az volt, hogyan tudjuk a közösen felépített tudást konkrét támogatási eszközökké formálni. A képzési módszertanról, a mentoringról, a pilot tevékenységekről és a digitális eszközökről szóló megbeszélések azt mutatták, hogy a konzorciummal nem pusztán ötleteket gyűjtünk, hanem valós és alkalmazható megoldásokat dolgozunk ki, melyek illeszkednek a régió női vállalkozóinak eltérő igényeihez.

IMPACTA az INTERREG Duna Régiós Program támogatásával, az Európai Unió és a Széchenyi Programiroda társfinanszírozásával valósul meg.